陈仪洋，2016年毕业于安徽工业大学，同年就职于beat365，担任工程造价专业及创新创业课教师。2019年度获学院“创新创业先进个人”荣誉称号，年度考核优秀，被评为学院互联网+大赛“优秀指导”教师。

创意为先——从天马行空的思维中寻求灵感

2016年开始，陈仪洋讲授《创新创业》课程，通过引导学生，帮助学生从天马行空的思维中寻找灵感，学会创新。好的创意是成功的一半。2017年，成功组建《创造学》教学团队，开始探索从创意到创新再到创造的实践之路。同年，面向全院多个专业学生开设《创造学》课程，鼓励学生从生活中不断摸索，寻找创意灵感，做出属于自己的发明创造。截止目前为止，指导学生完成申报并获得实用新型专利证书共计5项。

创造不但需要“心灵”，更需要手巧。为锻炼学生动手能力，探索“课赛融合”之路，2018年开始，陈仪洋老师连续两年组织学生参与“安徽中澳学院鲁班杯科技模型制作大赛”，鼓励学生回收利用废旧纸盒、一次性筷子等材料制作科技模型，团队协作完成参赛作品。学生总参与人次达到1000人，提交科技模型共计46件，直接完成模型到实用新型专利转化的作品数量共计3件。

天才是99%的汗水加上1%的灵感。要想永葆创新之魂，在创新创业的教学之路上不断前行，努力提升自身教学水平与自我修养是必不可少的。从2016年的北京创新创业国培之旅，到2020年的扬州创新创业省培之行，不间断的对外交流与专业培训给团队的创新创业改革与发展打下了坚实的基础。

实践是检验真理的唯一标准。创意的可行性、实用性需要通过比赛体现出来。2017年，陈仪洋老师指导学生参加大学生创新创业ERP沙盘管理大赛及企业经营分析与决策技能大赛，共获得省赛三等奖2项。2018年，指导学生参加“挑战杯”创业赛共获得国赛三等奖1项，省赛一等奖1，省赛二等奖1项。2019年，指导学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛共获得省赛二等奖2项，省赛三等奖3项；同年，指导学生参加“工程测量技能大赛”获省赛三等奖1项。2020年，指导学生参加“挑战杯”创业赛共获得省赛金奖1项，省赛银奖2项，入围国赛1项。学生创新的内生动力在各类大赛中被激发出来，在各类大大小小的比拼中不断突破界限、超越自我。

团队协作，让创新创业的未来更加可期。单兵作战的时代已经过去，现在是团队的时代，只有建立健全一支强大的团队，才能让团队中的每一个人发挥其所长，硕果累累。

2018年，陈仪洋老师指导的多个科技作品入围决赛，团队获“挑战杯”创业赛优秀组织奖。同年，在国元证券杯安徽省大学生金融投资创新大赛中，荣获“个人优秀组织奖”。

2019年，《助力黄山市徽州区广惠街道改造美化升级调查报告》斩获年度全省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀调研报告一等奖，并获得“挑战杯”科技赛优秀组织奖。同年，科研项目团队申报“安徽省教学成果三等奖”获得成功。

2020年，在刚刚结束的“挑战杯”大学生创业计划竞赛中，我院以高职组第二的团体成绩成功拿下“优胜杯”，为2020年的“挑战杯”大赛交上了一份完美的答卷。

专业教育是创新创业教育的支撑，创新创业教育是专业教育的有力补充。因此，将创新创业教育与专业教育有机融合，才能切实有效地推动我院创新创业人才培养质量的长足发展。专创融合应该以培养出一批具有创造力的专业技能型人才为出发点，让这类人才充分利用专业知识进行创新，发扬大国工匠精神，在精益求精中不断创造。2016年至今，共助力应届毕业生完成公司注册3个，帮扶多支创业团队开启创新成果的产业化。

作为一名工程造价专业及创新创业课程教师，陈仪洋老师将会继续带领学生在创新创业教育与实践、专创融合道路上不断探索求知，一路乘风破浪，不负梦想、不负韶华。